ΒΑΙΟΣ ΝΤΕΛΗΣ
Παλαιό Μέλος
Θα απαντούσαμε στο ερώτημα:
1)αν απεικονίζαμε τα διαστήματα με αριθμούς που συγκεράστηκαν στα 2 δεκαδικά ψηφία, προσθέταμε τα νούμερα και βρίσκαμε έναν αριθμό που θα είχε κι αυτός 2 δεκαδικά και τον κρατούσαμε (θα μπορούσαμε ίσως να κάνουμε συγκερασμό και σε 1 δεκαδικό ψηφίο, ανάλογα με το αποτέλεσμα);
ή
2)αν χρησιμοποιούμε ΜΟΝΟ λόγους και τίποτα άλλο;
Υ.Γ.1: τα δεκαδικά ψηφία και ειδικά τα 2, ΔΕΝ αποτελούν πρόβλημα κατανόησης, αφού, απ'την Γ δημοτικού, τα παιδιά μαθαίνουν τα δεκαδικά ψηφία
Υ.Γ.2: ξέρω ότι ο εγκέφαλος αντιλαμβάνεται καλύτερα τα νούμερα, έστω και ασυγκέραστα, παρά τους λόγους.....όμως οι λόγοι απεικονίζουν ΑΚΡΙΒΩΣ τα διαστήματα και ΔΕΝ υπάρχει το ΠΑΡΑΜΙΚΡΟ λάθος....
Ευχαριστώ.
1)αν απεικονίζαμε τα διαστήματα με αριθμούς που συγκεράστηκαν στα 2 δεκαδικά ψηφία, προσθέταμε τα νούμερα και βρίσκαμε έναν αριθμό που θα είχε κι αυτός 2 δεκαδικά και τον κρατούσαμε (θα μπορούσαμε ίσως να κάνουμε συγκερασμό και σε 1 δεκαδικό ψηφίο, ανάλογα με το αποτέλεσμα);
ή
2)αν χρησιμοποιούμε ΜΟΝΟ λόγους και τίποτα άλλο;
Υ.Γ.1: τα δεκαδικά ψηφία και ειδικά τα 2, ΔΕΝ αποτελούν πρόβλημα κατανόησης, αφού, απ'την Γ δημοτικού, τα παιδιά μαθαίνουν τα δεκαδικά ψηφία
Υ.Γ.2: ξέρω ότι ο εγκέφαλος αντιλαμβάνεται καλύτερα τα νούμερα, έστω και ασυγκέραστα, παρά τους λόγους.....όμως οι λόγοι απεικονίζουν ΑΚΡΙΒΩΣ τα διαστήματα και ΔΕΝ υπάρχει το ΠΑΡΑΜΙΚΡΟ λάθος....
Ευχαριστώ.