[Σημείωμα συντονιστή] Επαναδιατύπωση της αρχικής ερώτησης η οποία αποδείχτηκε προβληματική. H παλαιότερη ερώτηση παρατίθεται από κάτω.
Πώς πρέπει να σημαίνεται ο ρυθμός στην Εκκλησιαστική μουσική;
Προσωπικά δεν έχω ισχυρή άποψη, δηλαδή δεν με απασχολεί και τόσο πολύ πώς είναι σημειωμένος ο ρυθμός αν και προσωπικά προτιμώ την απλούστερη καταγραφή με απλές μονόγραμμες διαστολές όπου χρειάζεται (π.χ. στις εξαιρέσεις ρυθμού) χωρίς νούμερα πάνω από τα απλά μέτρα (θεωρώ τον τετράσημο απλό μέτρο εδώ). Αν θυμάμαι καλά ο Σουρλαντζής είναι ένα τέτοιο παράδειγμα (θα το ξανακοιτάξω) γραφής που μου αρέσει.
Στη διδασκαλία δεν έχω διδάξει σύνθετα μέτρα ακόμα (δε φτάσαμε ώς εκεί). Αλλά προς το παρόν νομίζω οτι θα δίδασκα μέχρι και τετράσημο ρυθμό λόγω απλότητας. Θα ανέφερα δε στους προχωρημένους μαθητές οτι μπορούν να δούν τη ρυθμική σήμανση και με άλλο, πιό λεπτομερή τρόπο π.χ. με σύνθετα μέτρα παραπάνω από τετράσημο κτλ. ώστε να το έχουν υπόψην τους και να μελετήσουν τα περί ρυθμικής περαιτέρω εάν θέλουν (σε συνδυασμό και με τη δημοτική μουσική). Δεν νομίζω όμως οτι θα είχαν πρόβλημα ψαλτικής εκτέλεσης και χωρίς αυτά.
Τί νομίζετε;
---------------
H παλαιότερη ερώτηση ήταν:
Πώς πρέπει να σημαίνεται ο ρυθμός στην Εκκλησιαστική μουσική;
Προσωπικά δεν έχω ισχυρή άποψη, δηλαδή δεν με απασχολεί και τόσο πολύ πώς είναι σημειωμένος ο ρυθμός αν και προσωπικά προτιμώ την απλούστερη καταγραφή με απλές μονόγραμμες διαστολές όπου χρειάζεται (π.χ. στις εξαιρέσεις ρυθμού) χωρίς νούμερα πάνω από τα απλά μέτρα (θεωρώ τον τετράσημο απλό μέτρο εδώ). Αν θυμάμαι καλά ο Σουρλαντζής είναι ένα τέτοιο παράδειγμα (θα το ξανακοιτάξω) γραφής που μου αρέσει.
Στη διδασκαλία δεν έχω διδάξει σύνθετα μέτρα ακόμα (δε φτάσαμε ώς εκεί). Αλλά προς το παρόν νομίζω οτι θα δίδασκα μέχρι και τετράσημο ρυθμό λόγω απλότητας. Θα ανέφερα δε στους προχωρημένους μαθητές οτι μπορούν να δούν τη ρυθμική σήμανση και με άλλο, πιό λεπτομερή τρόπο π.χ. με σύνθετα μέτρα παραπάνω από τετράσημο κτλ. ώστε να το έχουν υπόψην τους και να μελετήσουν τα περί ρυθμικής περαιτέρω εάν θέλουν (σε συνδυασμό και με τη δημοτική μουσική). Δεν νομίζω όμως οτι θα είχαν πρόβλημα ψαλτικής εκτέλεσης και χωρίς αυτά.
Τί νομίζετε;
---------------
H παλαιότερη ερώτηση ήταν:
Ο Σίμων Καράς κυρίως διέδωσε ευρύτερα την καταγραφή σύνθετων μέτρων στα μουσικά κείμενα με αριθμούς όπως 5, 6, 7, 8 κτλ.
Νομίζετε οτι βοηθά αυτή η καταγραφή ή οτι τα πράγματα (π.χ. η διδασκαλία) περιπλέκονται χωρίς λόγο;
Οι περισσότεροι ψάλτες χρησιμοποιούν 2,3,4.
Last edited: