Κατά γενική ομολογία, όλοι μας λίγο έως πολύ έχουμε ακούσει πλειστάκις την προτροπή περί μαθημάτων "ορθοφωνίας-φωνητικής" στην Βυζαντινή Μουσική που ως στόχο έχει ένα βέλτιστο ηχητικό αποτέλεσμα.
Όμως παρατηρείται με μια μεγάλη επαναληψιμότητα οι προαναφερθέντες όροι είτε ταυτίζονται είτε συγχέονται ως προς το περιεχόμενό τους και την λειτουργία τους. Θα προσπαθήσουμε συνοπτικά να αναφερθούμε σε μια συνοπτική εννοιολογική αποσαφήνιση.
1) ΦΩΝΗΤΙΚΗ: Η εκμάθηση του πως λειτουργεί η φωνή ως όργανο σε επίπεδο τεχνικής τραγουδιού καθώς επίσης και την σωστή ερμηνευτική προσέγγιση
2)ΟΡΘΟΦΩΝΙΑ: Η εκμάθηση της ορθής άρθρωσης, προφοράς και εκφοράς του προφορικού λόγου
Ελπίζω τα παραπάνω να φανούν βοηθητικά και κατατοπιστικά σε όλους τους ενδιαφερόμενους σχετικά με την τεχνική προσέγγιση.
Όμως παρατηρείται με μια μεγάλη επαναληψιμότητα οι προαναφερθέντες όροι είτε ταυτίζονται είτε συγχέονται ως προς το περιεχόμενό τους και την λειτουργία τους. Θα προσπαθήσουμε συνοπτικά να αναφερθούμε σε μια συνοπτική εννοιολογική αποσαφήνιση.
1) ΦΩΝΗΤΙΚΗ: Η εκμάθηση του πως λειτουργεί η φωνή ως όργανο σε επίπεδο τεχνικής τραγουδιού καθώς επίσης και την σωστή ερμηνευτική προσέγγιση
2)ΟΡΘΟΦΩΝΙΑ: Η εκμάθηση της ορθής άρθρωσης, προφοράς και εκφοράς του προφορικού λόγου
Ελπίζω τα παραπάνω να φανούν βοηθητικά και κατατοπιστικά σε όλους τους ενδιαφερόμενους σχετικά με την τεχνική προσέγγιση.